吉安市理工技工學(xué)校是經(jīng)吉安市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制技工學(xué)校,學(xué)校代碼:126

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職場(chǎng)新人不必太在乎回報(bào)

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來(lái)源:吉安市理工技工學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2024-07-30

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  很多職場(chǎng)人在剛開(kāi)始工作時(shí),意氣風(fēng)發(fā),干勁十足,但若感到自己為企業(yè)做了重大貢獻(xiàn)卻沒(méi)有人重視時(shí),或許只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠的時(shí)候,他們就會(huì)憤怒、懊惱、牢騷滿腹……最終,決定不再那么努力,讓自己的所做去匹配自己的所得。付出就應(yīng)該有回報(bào),這似乎也是有道理的,但是對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō),卻是一種很不明智的決定。
 
  一次很偶然地看到這個(gè)故事:一棵蘋果樹(shù)結(jié)果了。第一年,它結(jié)了10個(gè)蘋果,9個(gè)被摘走,自己得到1個(gè)。對(duì)此,蘋果樹(shù)憤憤不平,于是自斷筋骨,拒絕成長(zhǎng)。第二年,它結(jié)了5個(gè)蘋果,4個(gè)被拿走,自己得到1個(gè)。“哈哈,去年我得到了10%,今年得到20%!翻了一番。”這棵蘋果樹(shù)心理平衡了。
 
  但是這棵自斷筋骨的蘋果樹(shù)已經(jīng)在慢慢萎縮了。如果它不是那么計(jì)較得到的回報(bào),它還可以繼續(xù)成長(zhǎng):比如,第二年,它結(jié)了100個(gè)果子,被拿走90個(gè),自己得到10個(gè)。很可能,它被摘走99個(gè),自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系,它還可以繼續(xù)成長(zhǎng),第三年結(jié)1000個(gè)果子……其實(shí),得到多少果子不是最重要的,最重要的是蘋果樹(shù)在成長(zhǎng)。等蘋果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候,那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)消失。不要太在乎果子,成長(zhǎng)是最重要的。
 
  這個(gè)故事其實(shí)就是在說(shuō)那些看重回報(bào)的職場(chǎng)人。他們像蘋果樹(shù)一樣自斷筋骨后,不再努力,幾年過(guò)去后,回頭看看自己的事業(yè),發(fā)現(xiàn)早已沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了。“老了,成熟了。”很多員工習(xí)慣這樣想。但事實(shí)是他們已經(jīng)停止成長(zhǎng),因?yàn)樗麄儧](méi)有明白成長(zhǎng)才是對(duì)自己最好的回報(bào)。
 
  如果你認(rèn)為現(xiàn)在的企業(yè)待遇不能讓你滿意,那么你需要提醒自己,千萬(wàn)別因?yàn)榧嵑蜐M腹牢騷而不去努力成長(zhǎng),不論遇到什么事情,都要做棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)。而從企業(yè)角度講,應(yīng)營(yíng)造成長(zhǎng)型員工的企業(yè)文化,讓每個(gè)員工都有發(fā)展空間,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。


 

吉安市理工技工學(xué)校實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”等育人模式,與國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,保障畢業(yè)生能就業(yè),就好業(yè)。

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